일본학과

25년 2학기부터 지역-인문사회융합인재양성(R-HUSS) 사업 융합전공 과목으로 <일본지역문제의 이해>과목이 신설되었습니다. 

이 수업을 들을 경우 융합전공을 신청하지 않아도 차후 일본학과 전공 학점 승인 신청시, 전공 학점으로 인정됩니다. 

이번 학기는 이윤서 선생님의 담당으로 진행되며 월, 수요일 15:00~16:15분에 진행됩니다. 

학수번호는 HUS4004-01입니다. 

일본학과 개설과목이 아니어서 강의개설이 되어있는지 모르는 학생들이 많아 안내합니다. 

자세한 강의계획서는 첨부파일을 참고해 주세요. 

강의개요:

일본은 현재 심각한 지역 문제에 직면해 있으며, 이러한 문제를 해결하기 위해 ‘지방창생(地方創生)’ 정책을 시행하고 있다. 일본의 지역 문제는 단순히 특정 지역의 어려움에 국한되지 않고, 일본 전체의 사회, 경제적 안정과 미래 발전에 중대한 영향을 미치고 있다. 이 수업은 일본의 지역 문제를 깊이 있게 이해하고, 이를 해결하기 위한 정책적 대응을 탐구함으로써 시사점을 얻고자 한다. 잘 알려져있듯이 일본은 세계에서 가장 빠른 속도로 고령화가 진행되고 있는 국가 중 하나다. 인구 감소와 고령화는 특히 농촌 지역과 중소 도시에서 매우 두드러지게 나타나고 있으며, 이는 해당 지역의 경제 활동 위축, 일자리 감소, 사회적 서비스 부족 등의 문제로 이어지고 있다. 또한 도시 집중화와 지역 불균형 심화 일본의 수도권(도쿄, 오사카, 나고야 등)에 인구와 자원이 집중되면서, 지방의 인구 유출과 경제적 쇠퇴가 가속화되고 있다. 이러한 도시 집중화 현상은 지역 간 불균형을 심화시키고, 지방 경제의 지속 가능한 성장을 어렵게 만들고 있다. 이 수업을 통해 학생들은 도시와 지방의 불균형 문제를 이해하고, 이를 해결하기 위한 지방창생 정책의 특징과 한계점을 살펴봄으로써 한국에서의 지방문제에 시사점을 얻게 될 것이다.

강의목표:

1. 일본의 지방창생 정책의 특징을 이해하고, 이를 통해 일본 지역 문제의 구조적 요인을 파악한다.

2. 구체적인 정책 사례를 분석하여 성공과 실패 요인을 평가하고, 정책적 시사점을 도출하는 능력을 기른다.

3. 인구 감소, 고령화, 도시 집중화 등 지역 문제를 다각도로 검토하며 창의적인 대안을 모색한다.

4. 일본의 지방창생 정책을 한국의 지역 문제와 비교하여 비판적으로 분석할 수 있는 능력을 함양한다.

5. 국제적 비교를 통해 한국 및 다른 국가의 지역 문제 해결에 적용할 수 있는 새로운 정책적 접근을 탐구한다.

주교재: 마스다 히로야, 『지방 소멸 : 인구감소로 연쇄붕괴하는 도시와 지방의 생존전략』, 와이즈베리, 2018

〇 강의진행 및 평가

- 본 수업은 강의형식이 아니라 실습위주의 수업입니다. 다양한 AI를 활용하여, 자료를 찾고, 보고서를 구상하는 연습을 합니다.

- 중간고사는 생략하고 마지막 기말 최종 페이퍼 제출입니다. 최종 페이퍼는 일본 혹은 한국의 지역문제와 관련한 주제를 하나 잡아 페이퍼를 작성해 제출합니다.

-출석(10%) 수업참여도 (40%) 기말고사(50%)

〇 강의주차별 계획

1주차 강의 오리엔테이션 및 일본 지역문제의 재정의

2주차 일본 지역문제의 역사적 배경과 사회·문화적 맥락의 이해

3주차 지방자치제도와 사회학적 분석

4주차 지방소멸 위기와 마스다 보고서의 재해석

5주차 관계인구의 등장 배경과 로컬 크리에이터

6주차 새로운 로컬 비즈니스의 모델: 콘텐츠 투어리즘과 워케이션

7주차 빈집 문제와 새로운 라이프스타일

8주차 중간 점검: 로컬 비즈니스 모델 발표 및 멘토링

9주차 지방재정분권과 중핵 중추 도시 구상

10주차 로컬브랜딩 및 지자체 캐릭터 전략

11주차 초고령사회와 다문화 공생 정책

12주차 지속가능한 지역사회를 위한 사회적 경제와 지역축제

13-14주차 최종 프로젝트 발표 및 종합평가

15주차 강의 총평 및 기말 결과물 제출